“段阶式”人才培养模式简介

为了提升学生职业技能，食品工程系根据社会需求和各专业特点，不断创新人才培养模式，提炼并实施了以实践为主线、校企合作的“段阶式”（六段三阶）工学交替人才培养模式，并根据社会需求不断丰富“段阶式”人才培养模式的内涵，详见图1和图2。

 

图1 “段阶式”人才培养模式中的“六段”

 

图2 “段阶式”人才培养模式中的“三阶”

 

 “段阶式”人才培养模式注重突出“实践”这条主线，注重学生职业能力的培养，内涵非常丰富。其中的 “三阶”分别是：职业认知能力的培养是关键；岗位综合技能的培养是核心；职业适应能力的培养是提升；“六段”分别是：参观见习及暑期社会实践活动、认知实习、校内实验实训、校内生产实习、校外顶岗实习和就业性实习。

 

 

 

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