关于教学单位本科教育教学审核评估四、五月重点工作安排
各教学单位：
为进一步推进本科教育教学审核评估工作，根据《河南工业大学本科教育教学审核评估工作方案》要求，现就教学单位四、五月在本科教育教学审核评估方面的重点工作安排如下。
一、重点工作
（一）院级本科教育教学管理规章制度修订
对现行的院级本科教育教学相关管理规章制度进行梳理，自查是否需要进行修订或废止、是否有需要新立的规章制度，并填报自查情况表；自查文件执行情况，并形成教学单位本科教育教学管理规章制度汇编（初稿）。
（二）本科毕业设计（论文）档案自查
对2020-2022届本科毕业设计（论文）归档材料进行自查，认真核查材料的完整性、规范性和设计（论文）质量，对存在的问题进行整改；指导2023届本科毕业设计（论文）工作有序开展，确保2023届本科毕业设计（论文）高质量完成，并及时规范存档。
（三）课程考核档案自查
对近三年课程考核归档材料自查，认真核查材料的完整性、规范性和质量，对存在的问题进行整改；指导2022-2023学年第二学期课程考核工作规范有序开展，加强过程性考核，鼓励采取教考分离，积极推进多元评价模式，确保2022-2023学年第二学期课程考核高质量完成，并及时对考核材料规范存档。
（四）实验室向本科生开放
梳理统计近三年实验室开放情况，包括本科教学实验室和科研实验室对本科生开放情况，并填报自查情况表。
（五）与科研院所共建科研实践、实习实训基地情况自查
梳理统计现阶段教学单位与科研院所共建科研实践、实习实训基地情况，并填报自查情况表。
（六）与企业共建科研实践、实习实训基地情况自查
梳理统计现阶段教学单位与企业共建科研实践、实习实训基地情况，并填报自查情况表。
（七）与行业企业共建实验教学中心情况自查
梳理统计现阶段教学单位与行业企业共建实验教学中心情况，并填报自查情况表。
（八）外聘教师聘用情况自查
对目前外聘教师的聘任手续及担任本科生教学或学业指导的相关证明材料进行自查，并填报自查情况表。
（九）本科生参与教师科研项目情况自查
统计本科生参与教师科研项目情况，并填报自查情况表。
（十）本科生学习成效情况自查
对近三年本科生的学习成效情况进行自查，并填报自查情况表。
（十一）本科生获省级及以上各类竞赛奖励情况自查
对近三年本科生获省级及以上各类竞赛奖励情况进行自查，并填报自查情况表。
（十二）本科生获专业比赛奖励情况自查（艺术类专业）
对近三年艺术类专业本科生获专业比赛奖励情况进行自查，并填报自查情况表。
（十三）本科生发表学术论文情况自查
对近三年本科生发表学术论文情况进行自查，并填报自查情况表。
（十四）本科生创作、表演的代表性作品情况自查
对近三年本科生创作、表演的代表性作品情况进行自查，并填报自查情况表。
（十五）本科生专利（著作权）授权情况自查
对近三年本科生专利（著作权）授权情况进行自查，并填报自查情况表。
（十六）学科资源、科研成果转化为教学资源情况自查
统计学科资源、科研成果转化为教学资源情况，并填报自查情况表。
（十七）与行业企业共建、共同讲授的课程数情况自查
对近三年与行业企业共建、共同讲授的课程数情况进行自查，并填报自查情况表。
（十八）面向国家、行业领域需求的高水平教材使用情况
对近三年面向国家、行业领域需求的高水平教材使用情况进行自查，并填报自查情况表。
（十九）开展教师教学能力交流与研讨活动情况自查
对近三年教学单位及基层教学组织（或教学团队）开展教师教学能力交流与研讨活动开展情况进行自查，并填报自查情况表。
（二十）虚拟仿真实验教学资源使用情况自查
统计近三年各级各类虚拟仿真实验教学资源使用情况，并填报自查情况表。
（二十一）本科教育教学审核评估自评报告撰写
教学单位组织本科教育教学审核评估指标体系内涵学习、研讨，全面梳理本科教育教学现状，对标评估指标体系，积极推进自评报告撰写，并收集整理相关支撑材料。
二、时间安排与材料报送
（一）各教学单位自查本单位的重点工作，5月1日前完成毕业设计（论文）和课程考核材料自查。学校将于5月4日-5月10日开展专项检查，具体方案另行通知。
（二）各教学单位于5月15日18:00前提交纸质版《xx学院本科教育教学审核评估自查情况汇总表》；5月25日18:00前提交纸质版本科教育教学管理规章制度汇编（初稿）和自评报告。
电子文件命名格式统一为：“xx学院本科教育教学审核评估自查情况汇总表”“xx学院本科教育教学管理规章制度汇编（初稿）”“xx学院本科教育教学审核评估自评报告”。
以上材料纸质版需要教学单位书记和院长双签字。
三、联系方式
以上材料电子版发送至pjb@haut.edu.cn，纸质版提交至学校评估办公室（行政楼B611室），并现场签字确认。
联系人：刘士华，电话：67756700。
四、工作要求
（一）高度重视，加强组织
各教学单位要高度重视审核评估工作，加强组织领导，成立院级教学审核评估工作领导小组和相关工作组，教学单位党政一把手担任领导小组组长。按照学校评建工作的统一安排，制定评建工作方案，广泛宣传动员，充分调动师生员工参与评估工作的积极性和主动性，形成“人人关心评估、人人重视评估、人人参与评估”的浓厚氛围。开展自评自建，认真梳理问题清单，尤其要关注上一轮审核评估专家所反馈问题的现状，形成整改台账，评建改一体化推进，夯实迎评工作基础。把握好时间节点和任务要求，严格按照时间表和工作安排推进各项工作。
（二）明确职责，严格自查
各教学单位党政一把手是本单位审核评估工作的第一责任人，要亲自统筹安排和协调迎评各项工作，明确职责，细化分工。深刻理解审核评估的目的和重要意义，把握好新一轮评估的内涵、范围和重点，吃透评估指标的精髓，根据本单位实际情况，对标对表，严格自查，全面开展自评自建自改，落实落细审核评估的各项工作。
（三）持续改进，重在建设
紧密围绕审核评估“一根本、两突出、三强化、五个度”工作目标，深入思考，从教学单位全面工作一体推进的角度，持续整改提高，把“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”放在审核评估工作的突出位置，重在建设，利用审核评估这一契机查漏补缺，理顺工作机制，建章立制，建立健全人才培养质量保障体系，以高质量、高效率完成审核评估各项任务。
评估办公室
2023年4月22日
