会议上，获奖教师李轲、郭志芳分享了自己参赛和指导学生参加比赛的经验。他们提出，一是做好指导老师的修炼提升，打铁还需自身硬。团队里的每一位指导老师都要加强专业理论和专业技能学习，老师要多参赛和参加培训班，和学生一起成长；二是层层选拔，选出优秀选手。兴趣是最好的老师，借助入学专业教育的机会，人人参与，专业覆盖，分层海选，老手带新手，选出好苗子。从校赛，志愿者中选拔，最终选出基本功扎实，心理稳定，安全意识强，全局观念强的种子选手；三是制定详细周密训练计划，确保训练实效。根据项目比赛方案和规则，进行任务模块划分，分阶段制定行之有效的训练计划安排表，训练日志，训练总结。做到问题不过夜，学习不停步，做好总结交流，提升训练实效；四是做好学生的情绪释放，关注学生心理健康，做好心理疏导，提供爱心和服务。五是激励全体师生参与各类技能竞赛的热情。投入真金白银，改善竞赛条件设施，强化吃穿住行全方位保障，师生激励奖励要到位。

最后，崔惠玲在会议上谈到，“广大教师要积极参加到教学能力比赛和职业技能大赛中，不断提升自己的课程设计能力和教学能力，达到以赛促教，以赛促学，以赛促改，推动食品学院高质量发展的目的。”